Kumpulan Puisi

Indahnya Alam Negri Ini

Kicauan burung terdengar merdu
Menandakan adanya hari yang baru
Indahnya alam ini membuatku terpaku
Seperti dunia hanya untuk diriku

Ku pejamkan mataku sejenak
Ku rentangkan tanganku sejenak
Sejuk, Tenang, senang kurasakan
Membuatku seperti melayang kegirangan

Wahai pencipta alam
Kekagumanku sulit untuk ku pendam
Dari siang hingga malam
Pesonanya tak pernah padam

Desiran angin yang berirama di pegunungan
Tumbuhan yang menari-nari di pegunungan
Begitu indah rasanya
Bak indahnya taman di surga

Keindahan alam terasa sempurna
Membuat semua orang terpana
Membuat semua orang terkesima
Tetapi, Kita harus menjaganya
Agar keindahanya takkan pernah Sima.
Puisi dari (Ronny Maharianto)

Sumber : http://idontop.com/puisi-keindahan-alam.html

Aku Sahabatmu
Kau dan hatimu
Menemani hilir hulu hidupku
Tak perduli dalam panas dan hujan
Dalam gelap dan terang
Kau ada dalam jemari kehidupanku
Menjadi huruf - huruf di lembaran ceritaku
Dan aku menatap haru, Saat kau berkata
Aku sahabatmu, Kini dan nanti.

Sumber : http://www.duniapuisi.com/2015/04/puisi-pendek.html

  

Suara Sunyi

Awan hitam melukis langit putih

Burung gagak terbang dengan letih

Debu debu jalanan tersorot lampu kota

 Lalu lalang kendaraan seperti riuh ombak samudra

Suara suara yang tak sampai kepada kata

Adalah doa sunyi yang maha

Hembusan nafas serpihan perih

Menebarkan kemurnian cinta dengan lirih

Pohon pohon yang tenang merunduk sepi

Sinar rembulan menelanjangi malam Keruh air code tak bisa bersembunyi

Tiga ekor belibis berbaris menjadi saksi

Gelapnya gua cermai mengurung kesunyian

Rumput rumput liar menutupi batu batu

Harapan dan luka selalu menyatu

Dan sejarah selalu bercengkrama dengan waktu

Jogjakarta 25-0 4-2013 Puisi Karya Jevi Adhi Nugraha

Sumber: http://contohpantunpuisicerpen.blogspot.co.id/2015/01/10-contoh-puisi-bebas-pilihan.html

Mutiara Kebersamaan

Sahabat, kehidupan ini tak lain adalah hamparan samudera luas
Kita renangi dan kita selami kedalamannya
Untuk mencari tiram di dasarnya, dan kita petik mutiaranya
Bahwa selalu ada yang bermakna pada setiap kehadiran dan pertemuan

Dengan bahtera tulus kebersamaan kita berlayar
Untuk saling menjaga dan saling percaya
Dan saat ini.. Saat dimana kita harus lalui waktu
Waktu dimana kita harus mulai maju
Maju untuk sesuatu harapan baru

Mungkin saat ini kita akan berpisah
Namun semua itu hanyalah sementara
Karena aku akan kembali dan harus kembali
Bukan untuk sekedar mengenang dan melihat
Puing-puing masa lalu bersama mu
Namun karena di sini lah tanah kelahiranku
Dimana ada engkau dan orang-orang terdekatku
–Oleh Ali Athi Ullah–

 Sumber : http://rejekinomplok.net/puisi-perpisahan-sekolah/

Harapan Hampa

Saat bersamamu begitu indah

Canda dan tawa selalu ada

Bahagia sangat terasa

Seakan tak ada duka

Impian tuk meniti bahagia terangkai

Semua begitu tampak nyata

Namun kini telah sirna

Kau menjauh tinggalkan diriku sendiri

Tak tahu lagi aku harus apa?

Tuk mengobati luka ini

Tuk menghapus duka ini

Yang ada hanyalah harapan hampa

Mimpi itu telah musnah

Bahagia itu telah sirna

Kini yang ada hanya duka

Berteman air mata

Puisi by : Rodiyah A

Sumber : http://www.cetmas.com/2015/05/kumpulan-puisi-religi-terbaru-paling.html

I prefer poetry from Ronny Maharianto which tells about the natural beauty of our country that we really feel.

Rencana Kedepan

My plans after college wants to work in the banking world pengennya anyway but if that path is not there also was not anything too maksain engga should there have savings for my future ahead. After that I want happy parents and Sodara-Sodara me from my work. In addition I would like traveling together with my friends inside and outside the country and the country you want me kunjungin japanese or korean i'd love to visit there together with my friends because the country is quite interesting to dikunjungin for its natural beauty and after college I want visit the paradise island of bali to celebrate the graduation at once refreshing before looking for work. Furthermore, there are plans to get married at the age of twenty-four to twenty-five years with her boyfriend hopefully my soulmate.

Pancake Flavour restaurant that serves a variety of pancakes that time I visited with my friends, after returning to college we starve want to eat the sweet-scented when we visited a mall in Depok after walking around the mall we found a restaurant that serves a menu favourite pancakes but the restaurant also serves a lunch menu and a variety of interesting drinks and fresh.

An image above is the pancakes that my message is named Bananarama pancakes served with vanilla ice cream, baked banana butter, chocolate topping and chocolate sprinkles everything is synonymous with chocolate. I am very happy with the food that is flavorful chocolate, so I ordered the menu faint taste of pancakes plus the cold ice cream flavor and the sweetness of the chocolate makes the atmosphere becomes increasingly cool to linger to chat this place along with my friends.

Toefl is a form of the English language test designed to measure a person's mastery of the English language, especially those who use English as a foreign language (foreign language).

Based on the medium used, Toefl now has three types, namely Paper-Based TOEFL (PBT), Computer-Based TOEFL, and Internet-Based TOEFL (IBT) :

1. Paper-Based TOEFL (PBT) is a type of test is the oldest and most widely used because they still use paper media (paper based). Answer sheets that are used are also using paper answer sheet.

2. Computer-Based TOEFL (CBT) is a type of computer-based tests used since 1998. This test type has been using computer technology. The format used is different because everyone uses a computer and no more paper used in this test.

3. Internet-Based TOEFL (IBT) is a recent TOEFL test types that were adopted since 2005. This species is widely used with the advances in internet technology.

In order to obtain a high score, make sure you make preparations and habits that support to take the TOEFL test, which is a common strategy to follow the TOEFL test is:

1. Follow the TOEFL preparation courses = courses and learned books TOEFL preparation (TOEFL Preparation).

2. Practice as often as possible with materials TOEFL preparation, both for the Listening Comprehension, Structure and Written Expression, or Vocabulary and Reading Comprehension. Work on the problems that exist and analyze your weaknesses to work on the problems.

3. Practise specifically for Listening Comprehension section via CD or exercise tapes. You also need to watch a lot of TV shows or movies that use English.

4. Study analyzes on questions compiled by the authors of TOEFL test preparation.

5. To the Structure, learn not only the rules of grammar but also the mistakes that appear most frequently (Common Mistakes) because many problems arise from the use of English common mistakes.

6. Enrich your knowledge of vocabulary and expressions (Idiom) because this term is widely used in Vocabulary or Listening Comprehension Reading Comprehension.

Verb is a word or phrase that reveals the presence, actions, and experiences. There are two kinds of verbs in the English language, which is the main verb (main verb) and helpers (auxiliary verb). At various grammar book called auxiliary verb (auxiliary verb) for use with the main verb (main verb).

 Example :

1.  He wanted to speak with Mr Brown

2.  In my opinion, it is too soon to make a decision

3.  She is considering not going

4. We wouldn’t mind waiting

5. They did it very well after they had practiced

Sumber : Buku Cerdas TOEFL 

                2012 KARISMA Publishing Group

                Drs. R. Suyoto Bakir

Tugas Bahasa Inggris 2

TTPertama, produksi adalah penciptaan jasa atau perubahan bahan ke dalam suatu produk. salah satu contoh adalah konversi dari bijih besi menjadi bagian mobil logam. selanjutnya produk ini perlu dipindahkan dari pabrik ke pasar. ini dikenal sebagai proses distribusi. Sebuah mobil mungkin dipindahkan dari sebuah pabrik di Detroit ke sebuah dealer mobil di Miami

first, production is the creation of services or the changing of materials into product. one example is the conversion of iron ore into metal car parts. next these products need to be moved from the factory to the marketplace. this is known as distribution. A car might be moved from a factory in Detroit to a car dealership in Miami.

1. What is the main idea of paragraph 1?

The main idea of paragraph 1 is a definition of business is the production,distribution,and sale of goods and services for a profit

2. How does the modern meaning of business differ from traditional one?

The concepts  and activities of business have increased in modern time. Traditionaly, business simply meant exchange or trade for things people wanted or needed. 

3. What is the main idea of paragraph 2 ?

Definition of  Production and distribution of car

4. What is ‘Production’?

Production is the creation of services or the changing of materials into products.

5. What is distribution ?

Product need to be moved from the factory to the marketplace

6. How do goods differ from service ?

Goods are products which people either need or want.Services,on the other hand,are activities which a person or group performs for another person or organization

7. What is ‘Sale?

Sale is the exchange of a product or service for money.

8. How many factors are there in bsiness ? what are they ?

3, Production, distribution and sale

9. What is profit ?

Profit is the money that remains after all the expenses are paid

10. What is the primary goal of business activity ?

Creating an economic surplus or profit

Menumbuhkan nilai-nilai kejujuran dalam pendidikan merupakan tantangan utama pendidikan. Inflasi nilai, mencontek selama ujian nasional (UN), bocornya soal plus jawabannya, dan berbagai bentuk kecurangan lain, menjadi tanda kegagalan lembaga pendidikan dalam menanamkan nilai-nilai kejujuran. Indeks integritas sekolah (IIS) bisa menjadi solusi? Jawabannya adalah tidak! Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Anies Baswedan memperkenalkan istilah baru kepada publik terkait kebijakan UN, yaitu IIS. Indeks ini menjadi petunjuk sejauh mana sebuah sekolah memiliki tingkat kejujuran dalam melaksanakan UN. Indeks integritas ini bisa menjadi pertimbangan bagi perguruan tinggi dalam menyeleksi calon mahasiswa baru.

Di kalangan para ahli psikometrik, konsep indeks integritas ini bukanlah hal baru. Kita bisa menyebut berbagai macam teori tentang indeks integritas ini, mulai dari teori klasik yang diawali Bird (1927, 1929), Crawford (1930), Dickenson (1945), dan Anikeef (1954). Teori tentang indeks integritas kemudian dikembangkan banyak ahli psikometrik, Saupe (1960), Dunn, (1961), Angoff (1974), Holland (1996), Wollack (1997, 2006), dan Sotaridona dan Meijer (2002, 2003).

Teori tentang indeks integritas ini masih diperdebatkan. Masing-masing memiliki kekuatan dan kelemahan tergantung dari cara menghitung indeks dan variabel yang diperbandingkan. Teori awal yang dikembangkan Bird (1930), misalnya, kiranya sudah tidak cocok lagi dipakai karena hanya mendasarkan diri pada perbandingan distribusi jawaban salah antara peserta yang mencontek (copier) dan yang dicontek (source) untuk menentukan indeks integritas.

Teori yang dikembangan Crawford, Dickenson, dan Anikeef masih berada di jalur yang sama, yaitu menggunakan variabel jawaban salah. Teori ini kemudian dikembangkan dengan memasukkan variabel lain, seperti distribusi jawaban benar, baik melalui analisis persamaan jawaban benar atau salah secara secara berurutan (string) (Hanson et al dan Angoff, 1974) dan acak (random).

Integritas tes

Berbagai macam teori indeks integritas, terutama yang klasik, tidak dapat diterapkan dalam konteks UN di Indonesia, karena UN di Indonesia bukan hanya ada satu varian soal, melainkan ada 20 varian soal. Teori sumber-pelaku sudah lama ditinggalkan karena tidak memiliki kekuatan memprediksi tingkat kejujuran.

Indeks integritas yang menggunakan multivariabel sering diacu untuk mengatasi kelemahan indeks integrasi sebelumnya (Angoff, 1974; Frary dan Tideman, 1997). Angoff (1974), misalnya, menggunakan indeks multivariabel untuk menentukan level integritas. Namun, penggunaan multivariabel ini pun masih banyak diperdebatkan para ahli psikometrik terkait sisi praktikalitas dan efektivitasnya. Bagi publik, terutama kalangan akademisi, tentu saja dasar pilihan teori yang dipakai Kemdikbud untuk menentukan indeks integritas sekolah perlu dipublikasi, atau paling tidak disosialisasikan, sehingga kalangan akademisi bisa meneliti dan menilai apakah analisis dan alat ukur yang dipakai oleh Kemdikbud dapat dipertanggungjawabkan.

Indeks integritas tes (IIT) kiranya lebih tepat dipakai sebagai ungkapan ketimbang IIS, karena seluruh diskursus tentang teori indeks integritas hanya mengukur indeks kejujuran sebuah tes (UN) dan tidak dapat dipakai untuk menyimpulkan perilaku jujur sebuah sekolah secara umum. Fungsi indeks integritas selalu terbatas. Karena itu, adalah keliru menggeneralisasi hasil indeks integritas tes untuk menilai kualitas kejujuran sebuah sekolah.

Rahasia?

Sistem pelaporan skor IIS dalam UN 2015 pun dipertanyakan. Nilai IIS tidak akan dipublikasi kepada masyarakat, tetapi hanya menjadi informasi yang diberikan pada sekolah dan perguruan tinggi. Pembatasan pemberian informasi publik ini membuat kita bertanya, apakah IIS merupakan rahasia negara, seperti soal UN yang bukan konsumsi publik? IIS dipakai untuk memberi tahu sekolah tentang skor nilai kejujuran sehingga sekolah dapat mengevaluasi diri dalam menanamkan nilai kejujuran ini. Kiranya informasi yang sama juga dibutuhkan orangtua dan masyarakat di mana mereka menyekolahkan anak-anaknya.

Bila secara teoretis IIS sesungguhnya tidak mengukur kualitas kejujuran sekolah, atau kejujuran seluruh anggota sekolah, melainkan hanya menilai sejauh mana dalam UN siswa satu dan yang lainnya saling mencontek melalui perbandingan data statistik jawaban benar dan salah dengan menggunakan kerangka teori tertentu, di mana kerangka teori ini pun masih diperdebatkan di kalangan para ahli psikometrik, kiranya terlalu berlebihan menganggap hasil evaluasi IIS sebagai rahasia negara.

Publik memiliki hak memperoleh informasi tentang kerangka teoretis, tujuan dan hasil dari sebuah proses evaluasi pendidikan yang diadakan oleh negara yang memengaruhi para pemangku kepentingan pendidikan, terutama orangtua.

Menilai kejujuran sekolah tidak dapat dilakukan melalui analisis statistik jawaban benar dan salah dalam sebuah ujian di mana kerangka teori yang menjadi landasannya masih banyak diperdebatkan di kalangan ahli psikometrik sendiri. Kejujuran merupakan sikap hidup yangperlu dilatih dan dibiasakan, didukung dengan lingkungan budaya, struktur, dan peraturan yang mendukung bertumbuhnya nilai penghargaan terhadap kebenaran. Sikap ini tidak dapat dinilai melalui indeks integritas sekolah yang sifatnya terbatas.

Kejujuran sebuah sekolah hanya bisa dinilai dari sejauh mana anggota-anggota sekolah itu melaksanakan nilai-nilai kejujuran semenjak mereka datang memasuki pintu gerbang sekolah sampai pulang, melalui contoh, teladan, pemberian ruang bagi praksis kejujuran yang didukung oleh aturan-aturan sekolah yang konsisten diterapkan, seperti menghilangkan budaya dan aturan katrol nilai, membuat peraturan dan sanksi tegas tentang perilaku mencontek, menghapuskan peraturan tentang kriteria ketuntasan minimal yang sering menjadi sumber ketidakjujuran guru dalam menilai siswa, transparansi, dan akuntabilitas pengelolaan keuangan sekolah.

Hal-hal ini kiranya lebih mendesak diperjuangkan dan diterapkan dalam lembaga pendidikan kita ketimbang memperkenalkan istilah baru kerangka teorinya masih diperdebatkan; tujuan, konsep dan metodenya dipertanyakan; dan sistem pelaporannya tertutup dan menafikan kontrol publik. IIS bukan hal fundamental yang dibutuhkan bangsa ini.

1.      Judul : Menilai Kejujuran

2.      Penulis : Doni Koesoema A

3.      Tanggal Penerbit : 22 April 2015

4.      Ragam Bahasa : Pendidikan

5.      Sinopsis atau Ringkasan :

Kejujuran sebuah sekolah hanya bisa dinilai dari sejauh mana anggota-anggota sekolah itu melaksanakan nilai-nilai kejujuran semenjak mereka datang memasuki pintu gerbang sekolah sampai pulang, melalui contoh, teladan, pemberian ruang bagi praksis kejujuran yang didukung oleh aturan-aturan sekolah yang konsisten diterapkan, seperti menghilangkan budaya dan aturan katrol nilai, membuat peraturan dan sanksi tegas tentang perilaku mencontek, menghapuskan peraturan tentang kriteria ketuntasan minimal yang sering menjadi sumber ketidakjujuran guru dalam menilai siswa, transparansi, dan akuntabilitas pengelolaan keuangan sekolah.

6.      Keunggulan :

-          Bahasanya mudah dimengerti dan dipahami oleh pembaca

-          Dapat menginspirasi bagi siswa-siswi

7.      Kelemahan :

-          Terlalu banyak teori menurut masing-masing tokoh

8.      Pendapat Akhir :

Cukup baik artikel ini untuk memotivasi para murid untuk menanamkan rasa kejujuran sejak dini

Sumber :http://widiyanto.com/menilai-kejujuran/#more-623

Analisa Jurnal Tentang Perilaku Konsumen terhadap Pembelian Suatu Barang

Penelitian diadakan di Giant Hypermarket MOG di Jalan Kawi dan MATOS Hypermart di Jalan Veteran di kota Malang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan keputusan  pembelian konsumen terhadap chicken nugget dan untuk mengetahui faktor-faktor pengaruh. Jumlah sampel 100 responden dengan 50 konsumen dari setiap lokasi yang digunakan untuk mendapatkan data yang dipilih secara accidental sampling. Data dikumpulkan dari 19 Mei - 26 Juni 2013. Data primer dikumpulkan dengan metode survei menggunakan kuisioner struktural.  Analisis data terdiri dari dua tahap, yaitu analisis faktor dan analisis regresi berganda. Hasil dari penelitian ini bahwa konsumen membeli chicken nugget dengan merek dan kuantitas yang sama namun berdasarkan kebutuhan. Faktor "lingkungan sosial chicken nugget konsumen", "promosi, tempat dan komposisi chicken nugget", "harga dan merek chicken nugget", "promosi dan produk chicken nugget", jenis kelamin dan pekerjaan dapat meningkatkan pembelian konsumen terhadap produk chicken  nugget.

Sumber : http://fapet.ub.ac.id/wp-content/uploads/2014/01/PERILAKU-KONSUMEN-DALAM-PEMBELIAN-PRODUK-CHICKEN-NUGGET.pdf